Rhythmus klatschen und bewegen

Überblick#

Hast du schon einmal mit den Händen auf den Tisch getrommelt oder mit den Füssen im Takt gestampft? Dann hast du schon Rhythmus gemacht! Rhythmus ist überall um uns herum: im Ticken der Uhr (tick-tack-tick-tack), im Tropfen des Regens (plitsch-platsch-plitsch-platsch) und sogar in deinem eigenen Herzschlag (bumm-bumm-bumm-bumm).

Rhythmus ist ein Muster aus Klängen und Pausen. Stell dir vor, du klatschst: KLATSCH-KLATSCH-Pause-KLATSCH-KLATSCH-Pause. Das ist ein Rhythmus! Die Klänge (Klatschen) und die Pausen (Stille) wechseln sich in einem bestimmten Muster ab. Wenn du dieses Muster wiederholst, entsteht ein gleichmässiger Rhythmus.

Der Grundschlag ist wie der Herzschlag der Musik. Er ist der gleichmässige Puls, der durch ein ganzes Musikstück geht: eins-zwei-eins-zwei oder eins-zwei-drei-eins-zwei-drei. Wenn du zur Musik mit dem Fuss wippst, spürst du den Grundschlag. Er ist immer gleich schnell — nicht mal schneller, mal langsamer.

Das Tempo sagt dir, wie schnell oder langsam der Grundschlag ist. Schnelle Musik hat ein schnelles Tempo — wie beim Rennen. Langsame Musik hat ein langsames Tempo — wie beim Einschlafen. Es gibt auch mittleres Tempo — wie beim Gehen.

Du kannst Rhythmus mit dem ganzen Körper machen: mit den Händen klatschen, mit den Füssen stampfen, mit den Fingern schnipsen, auf die Oberschenkel patschen oder mit dem Kopf nicken. Das nennt man Bodypercussion — Körperklänge!

Wenn mehrere Kinder zusammen den gleichen Rhythmus klatschen, klingt es toll und kraftvoll. Aber alle müssen genau zuhören und im gleichen Tempo klatschen. Das erfordert Konzentration und Teamwork.

Rhythmus steckt auch in der Sprache: Wenn du sagst 'Scho-ko-la-de' oder 'Ap-fel-ku-chen', sprichst du die Silben in einem bestimmten Rhythmus. Man kann Wörter klatschen und dabei jede Silbe mit einem Klatscher begleiten.

In diesem Kapitel lernst du, Rhythmen zu hören, zu klatschen und dich dazu zu bewegen. Bereit? Eins, zwei, drei — los geht's!