Universität · Pädagogik · Fachdidaktik II — Zweitfach Grundlagen

Typische Schülerprobleme und Misconceptions im Zweitfach

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Fachspezifische Schülervorstellungen, typische Fehler und Misconceptions im Zweitfach — Diagnostik, Ursachenanalyse und didaktische Strategien zum Umgang mit Fehlvorstellungen.

Inhaltsübersicht

  • Schülervorstellungen und Präkonzepte: Theoretischer Rahmen
  • Fachspezifische Misconceptions: Beispiele aus verschiedenen Fächern
  • Diagnostik von Schülervorstellungen: Methoden und Instrumente
  • Didaktische Strategien zum Umgang mit Misconceptions
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